¿Qué significa la disciplina dentro del aula?

De manera tradicional se ha definido a la disciplina como la forma por la cual el estudiante en cierta manera "entrega" respeto al profesor y a sus compañeros, y que solo debe estar en manos de los docentes, convirtiéndose éstos en la única autoridad dentro del aula, sancionando y determinando lo que es o no apropiado para los educandos. Sin embargo, se debe entender a la disciplina como una necesidad personal y social que permita garantizar la convivencia escolar, concibiéndose como un conjunto de normas en función de unos objetivos educativos y como un proceso de aprendizaje escolar. En definitiva, debemos entenderla como un instrumento educativo y no represivo, lo cual involucra enseñar al estudiante el equilibrio entre la libertad individual y la libertad del otro o del grupo.

Para ello, el profesor debe enseñar a los estudiantes a controlar sus actos y emociones, ajustándolos a los contextos o entornos que en un momento determinado va a desarrollar. Se pretende crear consciencia de la necesidad de aceptar normas justas que justifiquen la igualdad, ya que la igualdad es crear espacios donde nadie somete a nadie.

En una sociedad más igualitaria y humana, se debe educar aceptando la autoridad, no el autoritarismo y aunque la disciplina implica autoridad, no implica sometimiento, ni abuso ni exceso de poder. Implica la tolerancia, la aceptación y el cumplimiento de normas de convivencia, las cuales deben ser siempre elaboradas tanto por el profesor como por los estudiantes, teniendo siempre en cuenta las características del grupo, ya que solo así tendrán un verdadero valor para ambas partes. No obstante, estas no deben de ser fijas, sino flexibles, en el sentido de que se deben adecuar a las nuevas situaciones que van surgiendo.

Cabe mencionar, que resultaría de gran utilidad educar el carácter del alumno y del docente a través de “valores”, pues sin duda los valores son los que restringen los deseos, ayudan a tomar consciencia de que sólo puede producir satisfacción lo justo, pudiendo asegurar que en función de los valores que enseñemos liberamos unos deseos determinados y permitimos que se transformen en acciones determinadas. Es por lo tanto la Educación en Valores Compartidos, en otras palabras mis derechos y mis deberes, los que benefician la disciplina interna, la autodisciplina y nos hace personas. El castigo es un medio que puede ayudar a controlar el comportamiento, sólo si sabe utilizarse adecuadamente. En todo caso, el castigo más que enseñar controla conductas. Y para que sea eficaz hay que aprender a castigar.

Para finalizar, la relación existente entre disciplina y aprendizaje es trascendental. Indudablemente en un aula disciplinada es más fácil activar a los estudiantes de la manera deseada por el profesor; por consiguiente, se podrá hacer un uso más razonado del tiempo en la elaboración de las tareas, al no ser necesario su empleo en problemas organizativos, sin embargo la existencia de un aula disciplinada, no necesariamente implica que el aprendizaje esté teniendo lugar.